我们对只为考试和分数的教育有了更深刻的反思,探索教育的本质并实践。

我们注重学生劳动和生活自理,通过传统文化的学习,建立学生的人生观、价值观,丰富人文素养,陶冶人文情怀。


我们深入经典,体会奥义。守先待后,整理典籍,继承绝学。


我们坚守传统的治经方法,求实学,重修身。举办春耕园经学研讨会、研习会,愿天下知有此学,让文化真正有益于当代。


回归教育的本来,让每个孩子绽放生命的最美光华。


回归文化的本来,以中国文化影响世界,让中国文化重焕容光。



我们对只为考试和分数的教育有了更深刻的反思,探索教育的本质并实践。

我们注重学生劳动和生活自理,通过传统文化的学习,建立学生的人生观、价值观,丰富人文素养,陶冶人文情怀。


我们深入经典,体会奥义。守先待后,整理典籍,继承绝学。


我们坚守传统的治经方法,求实学,重修身。举办春耕园经学研讨会、研习会,愿天下知有此学,让文化真正有益于当代。


回归教育的本来,让每个孩子绽放生命的最美光华。


回归文化的本来,以中国文化影响世界,让中国文化重焕容光。


自主学习,重视能力

启动自己的小脑筋,攻克难题如同打怪升级。自己摸索和探索之下得到的顿悟和成就,让他们有取之不竭的学习源动力,告别畏难,告别依赖。

自主学习,重视能力

启动自己的小脑筋,攻克难题如同打怪升级。自己摸索和探索之下得到的顿悟和成就,让他们有取之不竭的学习源动力,告别畏难,告别依赖。

自主学习,重视能力

启动自己的小脑筋,攻克难题如同打怪升级。自己摸索和探索之下得到的顿悟和成就,让他们有取之不竭的学习源动力,告别畏难,告别依赖。

自主学习,重视能力

启动自己的小脑筋,攻克难题如同打怪升级。自己摸索和探索之下得到的顿悟和成就,让他们有取之不竭的学习源动力,告别畏难,告别依赖。

自主学习,重视能力

启动自己的小脑筋,攻克难题如同打怪升级。自己摸索和探索之下得到的顿悟和成就,让他们有取之不竭的学习源动力,告别畏难,告别依赖。

自主学习,重视能力

启动自己的小脑筋,攻克难题如同打怪升级。自己摸索和探索之下得到的顿悟和成就,让他们有取之不竭的学习源动力,告别畏难,告别依赖。

1、留校深造

仍在校进一步深入学习儒家经学,目前正在学习《春秋》经。同时也学以致用,参与学习编订整理古籍、校刊、经学杂志编辑等工作。

他们的学问功底逐步深厚,以后必将厚积薄发,目前并不限定会往哪个方向发展。

2、留校工作

留校承担学校的重要工作,包括管理、教学、技术等。


3、离校后参加工作


离校已经参加工作的同学因能自律、上进,都在自己的领域里成为行业的佼佼者。


4、在体制内读大学


因为有学习传统文化的经历,养就了孩子们的专注和认真的学习态度,且有独立思考和自主学习的能力。

大部分离开春耕园的孩子,刚开始入体制时会有一段时间调整期和适应期,但最终都以优秀的成绩考入很好的大学。

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