李彦昆的心声

尊敬的邵校长、老师、家长、同学们,大家好!

我叫李彦昆,今年22岁,2008年到2011年在春耕园读书,2011年进入山东曲阜实验中学初三就读,2012年通过中考考入曲阜师范大学附属中学,2015年通过山东本地的高考,进入南京中医药大学学习,开学即将大四。

我从小学2年级开始就脱离了体制教育,那时候我母亲认为体制内的教育不能满足她的要求,于是和几个志同道合的家长一起办了一所小学堂,最开始以读经教育为基础,我们当时背诵的内容包括弟子规、三字经等蒙学读物,大学、中庸、论语、孟子四书,同时,也背诵西方的英语文章、戏剧、著名演讲等等。之后在我小学阶段始终辗转各地求学,曾经去过深圳、安徽等各个地方的传统文化学校,也是在深圳最初认识了邵校长。可以说,我几乎没读过外面学校的小学包括初中。

2011年,出于对知识和外面世界的好奇,我决定离开春耕园到外面学习,很幸运我有机会能插班到当地中学的初三。但对于几乎没上过文化课的我来说,尽管已经提前自学初一和初二的课程,但一开始还是几乎跟不上别人的节奏,同时和外面的同学们的差别也很大。还记得我坐在教室里听第一节课的时候,还保留着小学时候上课的习惯,坐姿端正,战战兢兢,语文老师当时还夸奖了我,这时候我才注意到其他同学上课的状态,有发呆的,聊天的,看课外书的,几乎干什么的都有,但就是很少有能认真听课的学生。并且在课下,有人会说老师坏话,给老师起外号,这些和我小时候受到的要“尊师重道”的精神完全违背

在对待作业的态度上,我好像和其他同学也有些不一样。当时在英语课上,老师经常组织默写和听写来考察我们的单词背诵情况,老师的要求是错一个单词或者句子就要抄十遍,学习好的同学错的少,抄的也少,但我以前从来没有系统学习过英语,对课标所要求的词汇量几乎是零,所以最开始的默写基本没有对的。但我每次都能认真完成老师抄十遍的处罚,其他也有错的很多的同学,但他们从来不会按时按量完成这些抄写。老师要求背诵的课文,由于我有小时候背诵的功底,加上认真的态度,总是背的非常流利,发音也很标准。英语老师非常欣赏我的态度,在我入学第一次考试之后,尽管我的成绩非常不好,印象中是刚刚及格,但他当着全班同学的面打赌,说我下次的考试至少能得80分。同时他得知我语法方面的短板之后,还会在课后单独辅导我英语语法。最后我的英语成绩果然如他所料。而我从此在英语这一科建立的优势一直保持到了现在。高中的时候,我的班主任统计过,我的英语总成绩是全年级第一,在大学里我的四级和六级也都是在没有花费太多精力复习的基础上一次通过。

当我回忆起这些故事的时候,我才发觉是从小在春耕园的学习给了我帮助。首先,最重要的是培养一颗尊敬的心,这个尊敬,不仅仅体现在尊敬老师,尊敬同学上,更体现在尊敬身边的事物、尊敬自己的学业、尊敬自己的工作上面。在一切唯结果的体制教育里面,学校和老师很难有机会去教育同学们看重学习的过程,而更多的关注成绩。但事实上大家都明白,端正的态度才是拿到好成绩的前提。举个例子,在外面学习,老师几乎不会要求字迹清楚甚至美观,卷面整洁,因为这些对于成绩没有影响,甚至还可能拖慢答题的进度,你答出来的卷子,只要阅卷人看得懂就没问题。所以我在外面的时候看其他同学的卷子,哪怕是一些学霸,字迹也都很潦草。这些虽然确实不会影响成绩,但在潜移默化中,带给大家一个随意的心态。在平常对待作业和课堂的时候,这份随意就会影响到作业的完成和上课的认真程度,进而影响学业。对待工作也是一样,我是昨天才从我目前在实习的地点徐州赶过来,前天我还在医院里给病人贴三伏贴。这是医院和学校安排给我们实习生的任务。尽管不太合理,搞得我们这个假期每隔10天就要从徐州到曲阜往返一次,我还是很愿意服从这个安排。但我的很多大学同学回家之后就再也没有出现过。包括实习期间也是一样,有很多同学翘班。甚至还有值夜班的学长私自跑回家睡觉的情况。由于医院的管理不严,这些不负责任的行为确实不会影响到我们的毕业成绩,医院安排给我们做的事情也很难说能对我们的学业有什么帮助,对于从小就重视结果的人来说,自然不会上心。但在春耕园受到的教育告诉我,对待这些事情一样要抱着尊重的心。在学校的食堂里面吃饭,总能看到剩着大半碗饭菜的餐盘,但我们从小受到的教育交给我们,对事物也要恭敬,我在潜意识里不允许自己这么做,所以我从来不会剩饭,因此现在才长得这么胖。

我在外面的时候,每当有人想要了解春耕园的情况时,几乎都会问这样一个问题:春耕园的学生出到外面会不会难以和社会接轨?我觉得,大家会产生这种想法的主要原因是因为春耕园学的文化课少,目前大部分普通学校有的课程春耕园都没开,但其实就算是外面的学生也未必都能学的好他们开的所有课程,即使学好了,外面的文化课也未必能很好的和以后的工作接轨。我在实习的时候听到过两个主任的对话,说现在的实习生都是什么都不会,每次来一批新的都要手把手重新教,因此怀疑学生们在大学里究竟学了什么。像我们医学生这种书本和工作对接得这么好的专业,都会出现这样的现象,更不用说其他应用性不强的专业,比如理科专业。这是学业和事业之间的接轨,在外面的学生其实并没有想象中的优势。然后是学习上的接轨,这一点我和许多半途出去的同学应该都可以证明这一点,就是我们出去之后的成绩不会比外面的同学差,虽然外面的的同学上的文化课比我们要多,接触的知识要比我们丰富,但是他们接受的未必很好,甚至还有许多学生厌学,而我们出去之后,有在春耕园的经历培养出的学习能力和热情,只需要很短的时间就能把我们缺少的东西弥补回来。换句话说,在春耕园注重的是我们的能力,从最基础的学习能力、生活能力开始。用我以前在春耕园学习的经验来说,在专业课方面,数学课也是着重培养我们的思维能力,而不仅仅是教我们怎么做题,英语课主要要培养我们的语感,而不是注重于训练语法和背诵单词。道理很简单,逻辑思维的能力强了,做题自然就轻松,英语的语感好了,就不需要用语法去刻意约束句式,而是自然地写出符合语法的句子,就像我们平常说中文一样,从来不会有人在说话之前先检查一遍语法有没有错误。另外还有自习能力,我当时在出去上初三之前,必须要通过会考,考生物和地理。地理之前有老师曾经教过我们,稍微复习一下不算太难,但生物我几乎完全不会,而且当时学校里也没有专业的生物老师能给我讲解,全靠自己买了外面的生物教材和习题册,先把教材看一遍,然后开始做题,边做题边对照书上,反复检查自己有哪些知识点是不会的,用了半年的时间就把初一到初二的生物课程全部学完,最后通过考试。在外面学校,一个班上动辄50人以上,而每一科的任课老师只有一个人,老师很难关照到每一个学生,这时候自习能力就非常重要。这些能力对我在外面的学习帮助很大。同样是十几年的学习,外面的同学学到的东西,我们很轻易的就能一样的学完,但我们学到的东西,外面的同学或许一辈子都没有机会补回来。因此,我认为,我们在春耕园学习的学生比外面的学生更能和社会接轨。

另外,说到我现在的专业,也就是中医学,我觉得在春耕园的学习对我的帮助也非常大。我从小时候,印象中是受到影视剧的影响,对医生这个行业比较憧憬,希望能治好身边人的病,而我所学习的传统文化,让我更容易接受中医“整体观念”及“辨证论治”的思想,对阴阳五行等中医基础理论也有一定的了解,因此,中医学这个专业是我结合了兴趣与特长之后做的选择,尽管当时家里有不少亲戚反对,其中不乏从事医务工作的长辈。他们反对的理由基本都是因为中医不赚钱或者中医不好就业,但最后,我还是在大概高二的时候下定了决心,并且开始向这个方向靠拢,所以我在高考结束之后填志愿的环节非常明确,因为我自己早就已经计划好了。但和我同一届毕业的其他同学,基本上都是到了填志愿的时候才开始考虑自己将来想要从事的工作。这种现象基本上每一届准大学生都会出现。我觉得原因在于外面的学校完全没有给同学们考虑自己未来发展的条件。学生每天沉浸在功课和作业里,接触不到社会上各行各业具体的情况,对许多行业的理解仅仅停留在想象层面,是不可能综合自己的兴趣和特长来选择专业的。最后导致的结果就是只能凭自己的想象或者去服从家里长辈的安排,选择一些看似很热门、看似很赚钱的行业,但其实自己并不喜欢或者并不擅长,那么进入大学以后,在这个专业上面的学习当然就不会轻松,也没办法用最大的热情去投入。最后学得并不理想,出来以后虽然专业很热门,但于此同时竞争也很激烈,在自己既不喜欢又不擅长的专业里和别人竞争,竞争力自然要比别人差。而在春耕园里,没有那么繁重的课业负担,我们有充足的时间和精力,也有很多条件去接触生活,这样我们才有机会去发现适合自己的道路,规划自己的未来。

有的人在了解了春耕园的学习之后可能会觉得,在春耕园里天天让学生干这个、干那个,又是打扫卫生,又是读经,又是打球,还有各种兴趣小组,会不会分散同学学习的精力。但实际上这就是春耕园的教育方式,以读经为例,我从小学二年级的时候就是我母亲带着我读经,最开始读《大学》,1700多字,在成年人看来是一篇很短的文章,但那时候我还记得,每次读完一遍都会激动的跳起来,因为读的过程实在是不耐烦,读完了就觉得很开心,终于结束了。虽然小孩子都特别难坐得住,但就是慢慢经过这样的读经训练,后来我们这一批读经的同学都可以坐着一读就是2、3个小时,这就是对注意力和耐心的磨练。然后是劳动,不要小看擦桌子、拖地、洗碗这些小事,现在回忆起来,我们以前在做的时候,虽然没有老师来教,但我们都能在做这些小事的时候总结出很多方法,比如以前洗碗,我们自己规划了一整个流程,包括清洗、过水、控水、擦干、摆放,每个环节都有分工,就像一条流水线一样,这样子效率就很高。在劳动的过程中,一方面考验了我们的责任心,每个人要把自己负责的区域打扫好,一方面要考验动手能力,在有团队的时候,还要考验分工和统筹安排的能力,甚至还要考验创造力,看看我们能不能用更好的方法来打扫。在劳动的过程中,我们不知不觉就能学到很多东西,这些虽然不像知识一样具体、可以用分数来量化,但是我觉得这些在生活中学到的、形而上的东西,比知识要重要得多。

我站在这里分享,仅仅是代表我们这一批半路从春耕园出来读书的同学们,讲讲我们在外面学习和生活的感受,但其实春耕园学校里,还有很多一直坚持在里面学习的同学,前几个月清明节放假的时候我回到春耕园,正好是晚上吃过晚饭的课后时间,路过教室的时候看到一群同学在对着多媒体学习英语,有一个男生在讲台上分享,底下的同学听得也很认真,他们热情洋溢参与讨论的样子,是我在外面上学这么多年以来,在外面的同学甚至包括我自己从来没有见过和体会过的,我非常羡慕他们。他们的学习能力和学习热情,现在不仅比外面的同龄人要高很多,像我这样半路出家的学生看到他们也会深感自己的不足,他们的积累要比我们更深厚,当他们学成毕业,走向社会之后,面前的道路一定比我们更宽,风景比我们美好。

最后,感谢校长和春耕园的老师,处心积虑地为我们创造了如此优秀的学习环境,相信每一位现在或者曾经在春耕园学习生活过的同学们,都会像我一样,将在这里度过的时光,当做最珍贵的宝物,珍藏于心,我的分享就到这里,谢谢大家。

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