说教问题

2018-10-05 11:11
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说教问题


以为德行教育就是道理说教,或者一味严格的规矩要求。

孩子本性皆善,用外在的条条框框衡量评定孩子,很可能把本来天真的心带向虚伪。童蒙时期,贪欲少,杂念稀。天生丽质,犹如一张白纸。此时对老师之教导易接受,故更易施教。这个时期的教育,关键在养其本来之善,不使受污,是为养正教育。以存养为主,以修正为辅。

儒家学问,主涵养德性。涵养之法,重在顺乎人情。故对学生管理,张驰有度,御之以宽。导而弗牵,不拔苗助长。强而弗抑,使不生逆气。开而弗达,使进德不止。学生以轻松愉快之心情,与老师和大同学相处与交流,以自然养成真诚平和之态度,自然做到师长呼,应勿缓;当进则进,不胆怯;当退知退,有眼色。此其所谓应对进退之小学功夫也。

领略不了这个教育理路,说教和死规矩无法起到养正和复性的作用。

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